2-5岁:世界是否是个充满快乐的有趣的地方?
在这个阶段,女孩开始对周围的世界发生兴趣,获得自信,发展创造力,变得聪明。而这一切都以她在第一阶段建立起来的安全感为基础。如果周围的大人一直跟她保持亲密的关系,照顾她,那她就能放松下来,去探索这个世界,逐步发展起艺术和运动能力。
对于男孩,父母的对话可能更多地会加入数字、空间等概念,而对于女孩,则更多地强调感受和美,也就是说,我们无意中就开始对男孩灌输理性感受,对女孩则强调情感体验。
事实上,我们可以多跟女儿谈数字、搭积木,这对培养她们的数字空间能力大有裨益。
探索不等于给孩子们买最新潮的玩具,那些东西对培养女儿的动手和探索能力帮助不大。
相反,给女儿准备几样玩具,放到方便易取的盒子里,经常换几样就可以了——一些废纸、彩笔、蜡笔、颜料、贺卡、贴纸等就是一个非常有创意的玩具库,培养她们的动手能力。
当然,接触自然是最重要的。电子产品远远没有立体的自然重要,学琴等各种学习活动如果开始得过早,反而会损伤女孩的智力。
孩子需要自己的时间,需要白日梦和无所事事的空间,这样想象力才得以发展。因此,关掉电视吧,让孩子们可以思考,和自己对话。
在这段时期,女孩会开始爱美,但大部分妈妈把女孩妆扮得美过头了,各种漂亮带褶皱的裙子、头饰和鞋子只会束缚住孩子探索的手脚,反而那些方便结实的衣裤能让她肆无忌惮地玩水、泥巴、颜料。
其次,不要给女儿买那种特别强调外表和着装的玩具,女孩也会喜欢火箭、城堡、卡车和农场,不要被条条框框所限制,跳出那些预设的所谓“女孩应该做的事”。